365体育安卓版

公示公告

创建市中职现代化、年考核

发布者:兴山县职教中心 发布时间:2019-01-26 浏览次数:30

学校创建市中职教育现代化先进学校、年度综合考核验收,请师生认真看:
 
(一)社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。
(二)学校发展目标:按照卓越中等职业学校的建设基本要求和建设标准,进一步改善办学条件,加强特色专业群、教师队伍、治理能力和特色项目建设,全面提升办学水平。到2020年,建成市卓越中等职业学校,实现省定职业教育现代化指标体系要求,使学校成为省内一流的山区中等职业学校,为县域经济社会发展做出应有贡献。
(三)办学理念:让每一位老师享受人生的幸福,让每一位学生享受幸福的人生。(办学理念是学校的灵魂。根据校情、师情、学情,确定了“让每一位老师享受人生的幸福,让每一位学生享受幸福的人生”的办学理念。我们的教师把"享受人生的幸福"的理念扎根在自己的思想当中,幸福地学习工作,为学生的幸福奠基,其核心就是为学生智慧和人格的同步发展创造最佳的环境与条件,做个体最好的自我,实现学校更好、更快的发展。我们的学生把"享受幸福的人生"的理念融入自己的灵魂当中,人人享受教育的幸福,从而造就高品位人才,促进个人与社会、与人类的和谐发展。)
(四) 办学目标和定位:为社会主义事业培养思想健康、人格健全、能力合格的接班人,为县域经济建设培养品德优良、素质过硬,敢于创业的中等职业技能人才;引领学校发展成为知名特色学校。
(五)育人目标:培育“做人有底线,技能有底功,创业有底气,文化有底蕴”的“四有”职业新人。
(六)校风:文明 强技 厚德 奉献
(七)教风:敬业 博学 善教 爱生
(八)学风:勤奋 守纪 精技 成才
(九)办学特色:校企合作、资源整合、科技服务、德育创新
(十)办学宗旨:面向市场办学、服务经济育人
(十一)办学方向:育人与育才并举,文化与技能并重,长训与短训并行,升学与就业并进
(十二)学校精神:厚德、强技、励志、成才
(十三)校徽:

 
 
名称:《奔向未来》
释义:该校徽以“兴职教”的汉语拼音首字母“x”、“z”和“j”为主要设计元素,体现名称的专属性。字母经变化组合成飞奔的人,体现我校坚持“一切为了学生”的办学理念;向上翻开的书籍,体现学校的行业特性,它又似一腾飞的天鹅,象征着学校各项事业的腾飞;标志还融入同心圆的元素,象征着和谐与凝聚力,寓意全校师生团结一心,共同奔向美好的未来。
校徽的颜色采用体现开拓创新、博大与科学的蓝色和代表着纯洁与神圣的白色。冷暖对比的色彩,在视觉上产生强烈的冲击效果。整个标志大气、动感,富有时代气息和辨识性,给予人以温暖的关怀和向上的力量。
(十四)校歌:校歌名为《正德 砺技》
说明: C:\Users\Administrator\Desktop\学校章程材料\外围体育365_365体育安卓版_365体育与皇冠对冲校庆材料(修)6\定稿 校歌.jpg
(十五)办学思想:以人为本、依法治校、民主理校、文化立校、科研兴校、特色强校。
(十六)创建目标:确保档案管理工作通过省级标准复查验收,争创“宜昌市教育质量奖”(卓越绩效管理)、省文明单位。
(十七)校训:正德 砺技
正德--做人之本,有三层涵义:一、体现了我校“一切为了学生”的育人理念;二、学高为师,身正为范,期望教师注重师德修炼,以高尚的道德承载人才培养的重任;三、学生能在学校良好氛围的影响下,在教师的正确引导下,不断向真向善、增强自身修为,做事先做人,做人先正德。一言以蔽之,校训旨在教师正师德,学生正品德,师生以德待人,和谐共处。
砺技--立身之道,作为山区特色职校,为国家社会培养并输送“技能型”人才,是我校的育人目标;作为职校学生,通过在校持续不断的学习练习,拥有“一技之长”,从而作为踏进社会的基础和资本;作为职校教师,不仅要带领学生进行专业技能的磨砺,其自身也要注重专业化水平的提升,做到一专多能。“砺技”二字也和我校的鲁班精神“勇于实践、磨砺技能”相吻合、相统一。
(十八)创建中职教育现代化学校的意义。
中职教育现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。创建现代化先进学校,不仅能促进硬件条件的改善、教育教学管理水平的整体提升,更能促进学校内涵发展、引领师生认同学校文化、激发师生自我发展潜能,从而实现学校整体工作向更高层次推进。
(十九)《宜昌市中职教育现代化先进学校评估标准》(试行):7项一级指标,18项二级指标,43项三级指标。
(二十)“一体二育三线四心”育人网络。(以“学校—家庭-社会”三位一体;开展安全教育、心理教育;落实“学生科-班主任-科任教师”主导线、“领导—值日教师-值日学生”主控线、“学生会(团委)-班委会(团支部)-学生”主体线;形成以学生科、团委、保卫科为轴心、班主任、管理员为核心、学生会、班委会为重心、师生“心连心”育人网络。)
(二十一)专业建设。(学校共开设现代农艺技术、化学工艺、旅游服务与管理、计算机及应用4大专业,设置了植物生产与经营、无机化工磷化工、酒店管理、高铁乘务、电子商务5个专业方向。其中,现代农艺技术是省特色和品牌专业,化学工艺是省品牌专业,旅游服务与管理和计算机及应用是市骨干专业。与三峡电院联合开办了发电厂及变电站电气设备安装与检修“3+2”专业班。)
(二十二)学校社团
兴山县职业教育中心青年志愿者服务队、演讲与辩论社团、摄影社团、合唱社团、舞蹈社团、播音社团、模仿爱好者社团、职业发展规划协会、篮球社团、排球社团、足球社团、心理咨询社团、flash制作社、蔬菜嫁接、手工制茶、中华茶艺、模特服装表演、工业产品CAD、发明创造、办公软件。
(二十三)教师队伍建设。(通过“送出培训”、“人才引进”、“ 下企业锻炼”、“以老带新”、“校本培训”等策略,建立“学研产”一体的教师成长机制。)
(二十四)创建亮点及特色
1、学校坚持“面向市场办学、服务经济育人”的办学宗旨。学校与武汉工程大学等四所院校联合办学,培养专本科生4000多人;与企业联合办学,实施订单培养,为企业输送数以万计有一技之长的劳动者,形成“产教结合,产教并举、以教促产、以产促教”的良性循环,合作双赢;依托“三峡库区小水果产业化开发关键技术研究与示范”等科技项目,充分发挥“湖北省农村实用人才培养示范基地”作用,推广新科技成果,服务新农村建设,促进了县域经济发展。
2、学校坚持以人为本。以师生“心连心”和“红色阳光工程”为平台,构建了“一体二育三线四心”育人网络。
3、校园文化建设富有成效。形成了全校师生普遍认同和追求的价值观及良好校风、教风和学风;积极弘扬工匠精神,凝练出“正德砺技”校训,开展了“鲁班之星技能艺术节”,文化建设提档升级,现代化职业学校育人氛围浓,效果好。
(二十五)创建主要成果。
1、以人为本,民生工程全面落实。(就业:学校与本地支柱企业兴发集团等联合办学,采取“工学交替”的方式,与华硕电脑、海尔电器等企业建立校企战略合作关系,实施订单培养,就业率达98%,累计输送了2万余名专业技术人才;培训:每年举办各类职业技能培训50余期,培训学员5000余人次;继续教育:学校与武汉工程大学等四所院校联合办学,培养专本科生4000多人。)
2、以点带面,文化彰显新特色[学校核心文化提炼(前面介绍)。每年定期开展“鲁班之星技能艺术节”、“青年志愿者”等活动。结合地域特点,开展了“学昭君 构建和谐美丽校园”系列活动,传承昭君“和”文化。]
3、拓宽平台,德育工作凸现新亮点(“心连心”和“红色阳光工程”)。
4、深化改革,课堂教学取得新突破(学生参加全国农业职业技能大赛获得2银3铜的成绩,参加省、市中职学校技能大赛获一等奖19个、二等奖43个、三等奖92个。2018年11月28日,现代农艺技术专业学生陈甜甜获全省“最美中职生”称号)。
5、挖掘资源,信息技术应用达到新水平。(先后投入资金近千万元用于智慧校园建设。已建成校园网,核心设备达到万兆网速,桌面接入达到千兆;无线、有线网络覆盖学校所有场所,接入教育城域网和电信互联网,出口带宽达200兆;建有48位智慧录播教室,校园电视台,移动录播设备;现共有五个公共机房,一个专业机房,40个多媒体教室,班班通设备100%。把原来的人工考勤改为自动考勤,确保师生出勤率;为促进家校沟通,开发网络互动平台,家长可随时查询,了解学生的在校表现,实现与学校、班主任双向沟通。建设统一的数据分析平台,为学校决策提供科学参考;通过采集一卡通消费、学生基本情况等基础数据信息,对家庭特别困难的学生发放助学金,确保学生不因贫困而辍学。全面实行OA无纸化办公系统;人才培养实现师生在学习空间的资源共享和实时互动;后勤服务推出网络报修服务,所有维修从登记到完工不超过24小时;安保消防利用智能管理系统,实现了校园监控全覆盖,确保校园安全稳定。)
6、统筹兼顾,组织建设注入新内涵。(充分发挥职教优势,实施“红色阳光工程”,在为企业培养技能型人才时,不仅教他们成才,更教他们成人,把全员党课教育、党组织重点培养等举措拓展到技能教学中,着力造就不仅“懂技能”,而且“一心跟党走”的新型高素质技能人才。截止目前,兴山县职教中心在校学生和外出务工优秀青年中培养了380名入党积极分子和37名农村后备干部,发展了73名党员。该做法被中组部向全国推介。)

招生门户 | 资源门户