校企联合

实现三个“对接” 推进校企合作创新

发布者:兴山县职教中心 发布时间:2019-01-26 浏览次数:416
? ? ?杨光武

? ? 校企合作是职业教育以市场和社会需求为导向,主动与企业接轨,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通过课堂教学与学生参加实际工作的有机结合,提高学生技能,学校和企业共同培养适合企业所需要的应用型人才的一种办学形式。校企合作不仅是经济、社会发展对职业教育提出的客观要求,同时也是职业教育人才培养的主要途径。目前实行的主要有“订单”式、“校企联办”式、“工学交替”式、“产学研”式和学校引进企业等多种模式。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》特别强调了职业教育的重要性,提出职业教育要“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化”。教育部副部长鲁昕也多次在讲话中强调积极推进校企合作创新是职教改革的关键所在。目前的职业教育已经进入到一个新的发展阶段,实现内涵发展成为新时期职业教育发展的战略重点,校企合作无疑是职业学校走内涵发展的一种重要举措。
近年来,外围体育365_365体育安卓版_365体育与皇冠对冲与兴发集团、天晟集团、富源合作社等企业按照“三个对接”的思路,探索出了一条适合山区职业教育发展的校企合作之路,通过“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”,实现了校企“共赢”。
兴山县黄粮镇金家坝村高自文参加了学校举办的“阳光工程”培训班后,被转移到东莞等地企业就业,经过多年的努力,他积累了丰富的生产和管理经验,经济上也有了一定的积蓄。2005年底,高自文从工厂辞职,在东莞创办了盛磁机械有限公司。2006年底,投入50多万元,在黄粮镇金家坝村的荒山上大规模种植速生柏杨,带领乡亲们共同致富奔小康。如今,造林面积已达500余亩,预计到2010年植树面积可达1000亩以上。2008年8月,他又筹资1000万元,回家乡创办了兴山县盛磁电子有限公司,预计两年完成公司基本建设,可吸纳三峡库区移民200多人就业。目前一期工程已竣工投产。


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